网络正以前所未有的深度和广度飞速发展，它影响着我们生活的方方面面，改变着我们的传统观念和生活习惯，其中对我们的学习、生活影响最大的是网上聊天。网上聊天拉近了人与人之间的距离，无论天涯海角，无论是否相识，我们都能通过点击鼠标轻轻松松地畅谈。聊而生情，由情生恋，许多网民在不知不觉地成为网恋的俘虏，最让人担心的是很多涉世未深的中学生也加入了网恋的大军。
根据我们对 241 名学生的调查结果显示， 30% 的中学生有过或正在进行网恋， 4% 的学生准备尝试“网恋”; 48% 的学生认为“网恋需要每天联络，不然时间会冲淡感情”。在回答“网恋对你的学习有什么影响”时，选择“浪费时间，成绩有所下降”的比例高达 38% ;只有 1% 的学生认为网恋可以促进学习。可见，中学生一旦陷入网恋，就会不惜以金钱、时间为代价，沉溺于网上恋人卿卿我我，不思进取，造成学业成绩上降。
网络毕竟是虚拟世界，网恋的神秘和美丽来自对彼此的容貌、年龄、身份、性格、兴趣爱好的一无所知，以及为了吸引对方的自我吹嘘和取悦对方的相互奉承。在现实面前，当虚假的面纱被揭开时，网恋就脆弱得不堪一击。
甚至由原来的心驰神往演变成不堪回首的情感悲剧，这无疑会对中学生的身心造成巨大的伤害。要避免网恋对中学生的危害，必须从“心”入手，预防为主，了解中学生网恋的心理动因，采取有针对性的教育对策。笔者认为，中学生网恋的心理因素主要有以下几方面：
1、 好奇心的驱使
中学生的好奇心特别强，他们对新奇事物有一种本能的接近和探究的渴望。网络世界是一个全新的世界，同时又是一个虚拟的世界。这种通过敲击键盘产生恋情的新的恋爱形式，其本身就有较强的神秘性和吸引力，加上各种媒体对网恋或褒或贬的报道，更是激发了对爱情充满憧憬与渴望的中学生的好奇心和探究欲。
他们希望通过这种方式能把童话变为现实，美梦成真。在这种好奇心驱使下，许多中学生掉进了网络虚拟世界纺织的美丽谎言的陷阱——网恋中。
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2、 性成熟的心理需要
中学生正处在身体生长发育的第二个高峰期(从十一十岁到十七八岁)，他们的身高、体重迅速增加，性器官明显发育并出现第二性征。女子初潮和男子第一次遗精的出现，意味着中学生已进入性成熟期，他们的性意识迅猛觉醒，开始对异性产生好奇心和神秘感，有了接近异性、了解异性的愿望和需要，甚至对异性产生爱慕。
他们开始
